摘要
教材习题是开展物理教学活动、诊断教学效果、培养学生核心素养的重要教学材料。情境作为深化习题内涵的要素之一,在培养学生能力以及辅助教师教学等方面具有重要意义。本研究选取人教版、粤教版和沪科版三个版本高中物理选择性必修一中光学章节的课后习题为研究对象,以易克萨维耶·罗日叶的情境类型学为理论基础,构建分析框架,从辨别参数、内容参数、装扮参数三个维度进行比较研究,发现三版教材在习题数量、习题类型、习题情境上各有特点,以期为我国高中物理教材习题的编制提供一些参考与建议。
出处
《湖南中学物理》
2023年第11期24-28,共5页
Hunan Middle School Physics
作者简介
侯鑫欢(1999-),女,湖北黄冈人,湖北大学物理学院学科教学(物理)硕士研究生;通讯作者:蔡亚璇(1979-),女,湖北武汉人,湖北大学物理学院,副教授,硕士生导师,研究方向为物理教育和材料学,邮箱:Caiyaxuan@hubu.edu.cn。
