摘要
语文是一门应用语言的课程,对于语言的理解、书写、运用等能力都是语文能力的综合体现。小学语文阶段处在一个基础阶段,学生对文字的理解和运用能力都比较薄弱,因此,提高小学生的阅读能力和写作能力都是十分重要的。在语文教学过程中,对于同一个课题,学生对主题的理解和书写是相互促进的,学生只有理解了主题才能够写出切题的文章,阅读时对于词汇和写作手法的积累,为写作打下了基础。在进行教学时,可以把二者联系结合起来,同时进行。本文笔者根据自己的教学经验,从读后感练习,仿写练习,续写练习几个方面对于小学语文教学中把阅读和写作结合起来的教学模式进行了分析并且提出了一些建议,仅供参考.
作者简介
任昀(1974~),男,专科,中小学一级教师,研究方向为小学语文。
