摘要
小学阶段的语文学习,不应只是课本上听说写的学习,"读"才是小学生语文学习的重中之重。阅读能力和理解能力是一切学科学习的基础,因此,小学生的语文学习,不应只局限于课本,更应关注课外的拓展阅读,使小学生能更好的理解课本文章的内涵和思想,这才是小学生语文学习的关键。本文从小学语文拓展阅读的概念和意义出发,探讨了小学语文拓展阅读应如何实施,存在哪些问题,并就此提出几点建议,以期能够为小学语文拓展阅读提供一定的参考。
出处
《中华少年》
2019年第30期230-230,共1页
作者简介
崔磊(1979~),女,本科,小学一级教师,班主任,研究方向为语文。
