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以读促写优化初中英语写作教学——以《新目标英语》(Go for it!)读写课为例
被引量：
3
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摘要
在初中英语写作教学中,以读促写是一种比较常用的教学方法,这就要求老师首先要掌握熟练高效的写作教学能力,还要结合具体的教材例子,从文本阅读方面开始,进行文本分析和交流,经过不断转换评价方法,以此提升学生的阅读理解能力和写作能力。此次论文主要探讨的是以读促写优化初中英语写作教学。
作者
贾晓晖
机构地区
吉林省四平市第二十中学校
出处
《中华少年》
2020年第2期176-177,共2页
关键词
以读促写
初中英语
写作
教学
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
作者简介
贾晓晖(1975~),女,本科,中学一级教师。
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