摘要
随着新课改和全面发展素质教育在现代教育教学中不断深化,老师在开展小学数学课堂教学时也越来越重视对学生数学思维和能力进行培养,尤其是对数形结合思想的渗透,使学生能够将抽象的数学问题转化成为简单的图形问题,然后对较为抽象和复杂的数学知识进行理解,同时也能够运用数学知识构建空间图形,使学生思维得到延伸和拓展,进而有效解决实际遇到问题。基于此,对数形结合在小学数学中的应用进行分析和探讨。
出处
《中华少年》
2020年第3期52-52,55,共2页
作者简介
刘兴会(1970~),女,本科,小学一级教师,研究方向为小学数学。
