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基于SPOC的混合学习的教学策略研究

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摘要 传统教学模式单一,以教师讲授为主,不能很好地体现以学生为中心的思想,而线上和线下混合学习既体现了教师教学的主导性,又尊重了学生学习的自主性,而SPOC课程具有学习资源丰富、教学形式多样、学生课程学习深入等特点。所以笔者希望通过分析SPOC和混合学习的内涵及特点、当前基于SPOC的混合学习中出现的教学问题,以提出有效的教学策略,提高学生的学习效果。
作者 章敏敏
出处 《汉字文化》 2022年第S02期112-114,共3页 Sinogram Culture
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