摘要
高职语文是高等教育阶段培养非中文专业学生语文素养和能力的一门基础必修课程,注重母语应用能力提升与综合素养的培养。我们在高职语文课程思政教学探索与实践中,精心进行教学设计、深入挖掘教学资源、合理设置教学环节,注重人格素养与能力习惯的培养,形成教师与学生良性互动,实现知识、能力、思维、精神的统一。
出处
《汉字文化》
2022年第S02期101-103,共3页
Sinogram Culture
基金
2021年度黑龙江省职业教育学会“十四五”科研规划一般课题“核心素养融入高职语文的课程思政教学探索与实践”(编号:HZJG2021227)的阶段性成果
