摘要
美国开放人工智能研究中心OpenAI研发的人工智能对话工具ChatGPT一经推出,就迅速引起互联网及多个行业的广泛关注。随着以ChatGPT为代表的生成式AI强势崛起,人机协同的时代已然来临,教育领域也开始推进数字化转型发展。本文理性分析了ChatGPT应用于中小学教学的影响,分别从教师层面与学生层面探究ChatGPT给中小学教学带来的风险挑战。针对于此,本文深挖问题成因并提出相应策略,以期助力师生正确审视并合理运用ChatGPT等人工智能工具。
出处
《汉字文化》
2023年第12期181-183,共3页
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