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核心素养下的初中道德与法治教学有效性研究被引量：2

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摘要当前,核心素养的培养成为教学关注的重点。教师需基于核心素养导向,运用合理教学方法,引导学生积极主动思考,提高初中道德与法治教学的有效性,提升学生核心素养。转变教学理念教师应转变传统教学理念,对学生主体地位予以充分关注,对教学方法、教学理念加以优化完善。比如,关于“创新改变生活”的教学,教师应重视将教学内容同生活进行紧密联系,对传统教学方法做出创新改变,使学生对课堂学习产生兴趣。

作者何元明

机构地区甘肃省庆阳市镇原县孟坝寄宿制小学

出处《基础教育论坛》 2020年第27期61-61,共1页

关键词传统教学理念核心素养主动思考课堂学习初中道德与法治教学教学方法学生主体地位转变教学理念

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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2020年第27期

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