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小学“蒙正课堂”二十年共生式教学变革之路

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摘要上海市闵行区实验小学的前身是创建于1905年的"蒙正学堂"。在近二十年的现代学校变革中,该校以教学变革为核心,从问题出发,通过"知蒙激趣"的开放性课堂、"启蒙促思"的生成性课堂和"解蒙赋能"的融通性课堂三阶段研究,打造了开放性、生成性和融通性课堂教学新形态。

作者何学锋

机构地区上海市闵行区实验小学

出处《现代教学》 2021年第9期4-5,共2页 Modern Teaching

关键词蒙正课堂共生式教学

分类号 G622.4 [文化科学—教育学]

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现代教学

2021年第9期

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