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初中历史新课程教学中的学生判断力培养与问题导学被引量：1

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摘要如何充分尊重学生在课堂中的主体性地位,充分发挥学生在课堂的主体性作用,是初中历史新课程教学中教师需要重视且妥善应对的重要问题。在面对上海初中历史学科纳入中考的新形势下,如何发挥学生的主体性作用则更要加以重视。培养学生自身的判断力及改进课堂教学中问题导学的方式并发挥其作用,是应对新形势下教学改革的有效途径。

作者张韬

机构地区上海市浦航实验中学

出处《现代教学》 2021年第9期49-50,共2页 Modern Teaching

关键词判断力培养问题导学环节

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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现代教学

2021年第9期

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