摘要
以广东医科大学临床医学线上教学为例,针对全面开展的临床医学线上教学,制定了一套线上教学多元化评价方案。通过双向主线(教师评价、学生评价),多维度、多层面对教学及学习过程进行了实时、系统、详细、客观的评价,实现临床医学理论教学的"云上学习"。
Taking the online teaching of clinical medicine in guangdong medical university as an example,a set ofmulti-evaluation scheme of online teaching was developed in view of the comprehensive online teaching of clinical medicine.Through the two-way main line(teacher evaluation and student evaluation),a real-time,systematic,detailed and objective evaluation was conducted on the multi-dimensional and multi-layerteaching and learning process to realize the"cloud learning"of clinical medical theory teaching.
基金
2016年度广东省本科高校高等教育教学改革项目“基于在线开放互动课程的校院企协同育人机制研究与实践”(粤教高函[2016]236号257)的阶段性成果
关键词
多元化评价
线上教学
临床医学
multi-evaluation
online teaching
clinical medicine
作者简介
杨琰(1974-),广东医科大学第二临床医学院讲师,主任医师,医学博士,研究方向:临床医学教育理论;王优(1968-),广东医科大学第二临床医学院讲师,主任医师,研究方向:临床医学教育理论;迟宏罡(1979-),广东医科大学第二临床医学院副教授,医学博士,研究方向:临床医学教育理论
