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高中音乐鉴赏教学引导方法探究被引量：3

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摘要音乐作为一门艺术学科,在高中所占比重较小,但其肩负的素质教育责任同样重大。高中音乐以鉴赏为主,而学生的乐理专业度、鉴赏经验、艺术素养、人生经历等尚且不足,无法更深层地对音乐进行赏析,从而影响了其艺术素养、审美能力以及思想、精神、观念的形成与塑造。这就需要教师发挥引导作用,运用合适的引导方式提高学生的音乐鉴赏水平,促进学生综合素养与能力的发展。

作者袁艳玲

机构地区高安市第二中学

出处《教师博览（下旬刊）》 2023年第11期89-90,共2页

关键词高中音乐鉴赏教学教师引导

分类号 G633.951 [文化科学—教育学]

作者简介袁艳玲(1980—),女,江西高安人,高安市第二中学,高级教师,研究方向为高中音乐教学。

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教师博览（下旬刊）

2023年第11期

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