摘要
理工类专业课专业性、科学性、实践性、创新性强,教学内容丰满、连贯,必须围绕专业需求设置,而学时有限,其课程思政建设有难度。本文以“钢结构设计原理”课程为例,提出促进教师成长、构筑纲维有序的思政教学计划,寓理于例,打破课程思政与专业知识的壁垒,采取由表及里,进行精细的浸润式隐性教育,与时俱进,全信息技术交叉融合助力课程思政内容更新等解决措施,分享专业课程思政建设的方法。
出处
《中国建设教育》
2022年第2期115-119,共5页
China Construction Education
基金
北京交通大学2019年校级教改项目“‘钢结构设计原理’课思政教育建设”
作者简介
邢佶慧,女,(1975.11—),土木工程博士,教授,博士生导师。研究方向:钢结构与空间结构。电子邮箱:jhxing@bjtu.edu.cn
