立足研读教材的数学课时教学设计

在线阅读下载PDF

导出

摘要教材是体现课标理念的核心教学资源,但当前数学教材在教师课时教学设计中的作用未能充分发挥。以苏科版"从问题到方程"为例,通过研读教材,明晰教学主题、教学线索和教学要求,寻觅教法学法,提升教学立意,并在理解教材基础上思谋改造教材。

作者石树伟

机构地区江苏省扬州市广陵区教师发展中心

出处《教学与管理》北大核心 2020年第1期65-67,共3页 Teaching and Administration

基金江苏省教育科学“十三五”规划课题“初中数学主题(单元)教学的实践研究”(JS/2019/GH01011-03190)的成果之一.

关键词研读教材教学设计改造教材

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1石树伟.教科书研读:入乎其内,出乎其外[J].中学数学教学参考（中旬）,2015,0(9):59-61. 被引量：3
2石树伟.落实“三个理解”,提升“教学自然”[J].中小学教师培训,2016(4):53-56. 被引量：8
3董林伟.核心素养的教材设计:以苏科版初中数学教材为例[J].数学通报,2018,57(7):18-20. 被引量：10

二级参考文献9

1章建跃.中学数学课改的十个论题[J].中学数学教学参考（中旬）,2010(1):3-6. 被引量：40
2章建跃.“卡西欧杯”第七届全国初中青年数学教师优秀课观摩与评比活动总结暨大会报告探究教学规律造就教学名师[J].中国数学教育（初中版）,2011(1):5-10. 被引量：31
3石树伟.数学课堂教学立意的“层次”“关系”及“提升”——由“完全平方公式”同课异构引发的思考[J].数学教育学报,2013,22(1):74-76. 被引量：23
4吴增生.理解教材用好教材[J].中国数学教育（初中版）,2014(1):7-10. 被引量：9
5石树伟.从慢生活到数学慢教育的思考[J].中学数学教学参考（中旬）,2014(6):62-65. 被引量：5
6章建跃.数学学习与智慧发展[J].中学数学教学参考,2015(7):4-10. 被引量：51
7石树伟.揭示数学本质:变“单薄”为“厚重”[J].数学通报,2015,54(7):30-32. 被引量：9
8史宁中,林玉慈,陶剑,郭民.关于高中数学教育中的数学核心素养——史宁中教授访谈之七[J].课程．教材．教法,2017,37(4):8-14. 被引量：377
9王尚志,胡凤娟.基于数学核心素养的教学要点[J].上海课程教学研究,2017(4):3-8. 被引量：21

共引文献18

1夏晓静.凭借而不依赖,运用而不拘泥——“对数函数”教学中对教材应用的分析与反思[J].中学数学（高中版）,2016(4):54-58.
2胡同祥.现行“华师版”和“人教版”初中数学教材归类比较[J].中学数学（初中版）,2016(5):27-31. 被引量：1
3黄海清.初中数学学科核心素养中构建主义理论的应用[J].中学数学（初中版）,2019(5):94-95. 被引量：3
4林丹,唐金波.初中数学探究课与信息技术整合的实践与思考——以基于GeoGebra环境下的“中点四边形形状探究”为例[J].福建中学数学,2020(3):46-48. 被引量：2
5石树伟.挖掘素养资源,让课堂从“单薄”到“厚重”——《有理数加法运算律》教学设计谈[J].教育研究与评论（课堂观察）,2020,0(2):41-44.
6吕增锋.再谈数学的教学“自然”——以高中数学人教A版新教材“正弦、余弦定理”为例[J].中小学教师培训,2022(2):44-46. 被引量：3
7张斌.初中数学视野下的核心素养理解及落地途径——以“线段的垂直平分线”的教学为例[J].数学教学通讯,2022(8):32-33.
8董林伟.基于“三会”的教学活动设计--“有理数乘法”课例点评[J].中国数学教育（初中版）,2022(6):36-37.
9钟凯英.核心素养背景下初中数学学教评授课体系建构研究[J].中学课程资源,2022,18(6):47-49. 被引量：2
10施佳莹.国内近十五年直观想象能力研究综述[J].中学数学教学,2022(4):1-6. 被引量：1

1张振兴.核心素养背景下共享语文课堂的思考[J].学周刊,2020,0(12):78-79. 被引量：1
2陈兵.历史课堂基于“立德树人”视域的家国情怀浸润与培养[J].广西教育,2020,0(1):38-39. 被引量：2
3周秀容.农村小学数学课时作业设计有效性的实践研究之我见[J].科学咨询,2020,0(15):202-202. 被引量：3
4潘胜男.浅谈高校教师研究性备课策略——以《小学语文教学与研究》课程为例[J].教育研究（2630-4686）,2020,3(2):97-99.
5代春花.关于如何备好一节中职数学课的几点思考[J].读与写（教育教学刊）,2019,0(11):241-242. 被引量：2
6李玉梅.以人教版历史七年级上册为例,谈为历史课堂铸魂[J].好日子,2019(20):245-245. 被引量：1
7张露.中学历史《秦统一中国》教学设计与实施[J].广西教育,2020,0(2):102-104.

教学与管理

2020年第1期

浏览历史

内容加载中请稍等...

立足研读教材的数学课时教学设计

参考文献3

二级参考文献9

共引文献18

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史