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基于“故事教学”的初中历史教学模式探究

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摘要历史是一门人文学科,是中华文明五千年的积淀与传承,学好历史是每一位学生应该努力做到的。学生可"以史为镜",通过历史事件反映的道理鞭策自身,以树立正确的历史观、人生观,增强民族自豪感,更加客观、理性地看待事物。由于历史事件本身具有很强的故事性,教师可以充分利用历史故事,丰富学生的历史认知,同时拉近师生距离,让历史课更具趣味性。

作者杨述廷

机构地区甘肃省民乐县思源实验学校

出处《教学管理与教育研究》 2020年第1期54-56,共3页 TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH

关键词故事教学初中历史学习效率陶行知思想

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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教学管理与教育研究

2020年第1期

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