摘要
进入信息化时代,智能手机、平板电脑等移动终端设备,凭借其强大的信息处理功能和丰富的网络教育资源,得到了社会各界的广泛应用。在小学数学教育中,基于移动终端开展"移动学习"可以极大地促进学生的数学自主学习能力。文章基于"移动学习"视角,分析了当前小学生数学自主学习能力培养的现状,并从学习目标设定、学习情境创设、移动终端使用和小组协作探究四个方面,对提升学生数学自主学习能力进行了探究。
出处
《教学管理与教育研究》
2020年第2期13-15,共3页
TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH
