期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

封面

在线阅读下载PDF

导出

摘要 2020年春季,教育系统以大规模"互联网+"学习为手段,推动了全国上千万教师、亿万学生相聚"云端"的教育实践。这场大规模在线教育实践,让在线教育的优势和劣势得以极大程度地显露。作为互联网时代的原住民,当下的学生才是在线教育的主人。

出处《教育家》 2020年第13期5-5,共1页 Educator

关键词在线教育

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1王梦茜,叶翠微,王淑英,刘绍华,刘汉青,康新江.叩问“后疫情时代”的在线教育——在线校长论坛实录[J].教育家,2020,0(13):6-11. 被引量：1
2张红,张威亮.“云教育”如何常态化、生态化发展[J].教育家,2020,0(13):17-18.
3王梦茜.云端课堂如何“有滋有味有营养”[J].教育家,2020,0(13):12-14.
4李振华.疫情背景下高水平高职院校在线教育保障策略——以浙江商业职业技术学院为例[J].教育科学论坛,2020,0(6):25-27. 被引量：3
5“停课不停学”亿万中小学生在线享受优质教育[J].中小学信息技术教育,2020(6):4-4.

教育家

2020年第13期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部