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“小先生”制助力小学生好习惯养成策略研究

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摘要好习惯在学生成长过程中的重要性是毋庸置疑的,我们尝试借助班级"小先生"制培养孩子的归属感、仪式感、成就感,并对如何通过这三方面激发学生养成好习惯的主动性和积极性进行研究,在实践中收到预期的成效。

作者李喆

机构地区江苏省苏州市吴中区东湖小学

出处《生活教育》 2021年第22期96-98,共3页 Life&Education

关键词 “小先生”制习惯养成儿童教育

分类号 G621 [文化科学—教育学]

作者简介李喆,女,江苏省苏州市吴中区东湖小学校长,党支部书记。

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生活教育

2021年第22期

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