摘要
基于部编本初中语文教材"名著导读"的新变化,革新传统的教学模式并践行"多读书,好读书,读好书,读整本书"的倡议既是课程本身的要求,也是时代赋予的使命和责任。那么,如何真正让名著阅读走进课堂,激发学生的阅读兴趣,使其掌握多种阅读技能呢?本文以七年级教材为例,结合教学实践,从"以趣促学""以法启智""以思悟情"三方面进行了一些探索和思考。
出处
《课程教学研究》
2021年第1期39-42,48,共5页
Journal of Curriculum and Instruction
作者简介
梁文,广东省中山市三角镇文体教育局语文教研员
