摘要
作为类型教育的职业教育应培养具有"技术人""社会人"双重属性的职业人才。"育训共同体"是基于类型教育实践的育训功能结合的机制创新,是跨境跨界多元融合的技术技能人才培养联合体。基于育训共同体实施职业英语教学,能够构建友好的语言学习环境,有效促进职业英语教学。课程改革以任务为载体,重构课程教学内容;实施任务驱动教学模式,关注课堂教学节点管理;构建多元教学评价体系,注重激励导向功能,以期实现职业教育"育训结合"的功能目标,培养"完整的人"。
出处
《内江科技》
2021年第12期153-154,156,共3页
基金
江苏省教育科学“十三五”规划2020年度重点课题“产教融合国际化背景下高素质技术技能人才培养‘育训共同体’构建研究”(课题编号:B-b/2020/03/08)
2020年校级教改课题“基于ETAMP的航空专业英语立体化教材建设”(课题编号:GYJY202009)阶段性成果
作者简介
胡元群(1975-),湖北当阳人,硕士,副教授,研究方向:职业教育、英语教育。
