摘要
《结构力学》是土木工程专业基础课程。在工程教育专业认证的环境下,以调查问卷的方式分析课程设置、教学重点、教学方法与方式、教学效果等方面存在的问题,转变教学理念,以学生为中心,结合自主学习、思维导图、考核机制、思政课堂等方面提出课程教学实践思路。1引言我国高等教育教学在不断探索中前进,1985年开始在全国范围内开展专业认证及专业建设评估,土木工程专业首次进行专业认证,1992年开展以清华大学等4所高校的专业认证试点,到2005年教育部开始构建工程教育认证体系,逐步开始专业认证,并加快与国际专业建设接轨,2009年认证学科近30个并申请加入《华盛顿协议》,到2016年成为正式会员标志着我国高等工程教育等到国际认可,2017年教育部发布了工程教育认证标准,明确提出以学生中心、突出产出导向与持续改进的教学理念,全面落实教育教学育人全过程。
出处
《内江科技》
2023年第5期42-43,53,共3页
基金
2021年度校级教学研究项目“工程教育认证视角下结构力学课程教学改革研究与实践”(项目编号:PX-1921142)研究成果之一
作者简介
孟德光(1976-),男,硕士,河北科技师范学院城市建设学院讲师,研究方向:结构工程。
