摘要
问题导向学习是一种以学生为中心,倡导积极主动的学习模式。本文首先分析了问题导向学习的基本特点,然后深入讨论了如何将其应用于高校体育教育中,包括设计体育问题情境,实施小组协作学习,引导自主研究,提供反馈和指导等多个方面。接着,进一步从学生学习动机,体育技能和知识掌握,以及体育课堂氛围和学生参与度等多角度考察了问题导向学习在高校体育教育改革中的实践效果。本文旨在为高校体育教育的改革提供新的思路和方法,同时也为问题导向学习的研究和应用提供更多实证支持。
作者简介
陈平,男,福建南平市人,工作于福州理工学院。
