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探寻生活逻辑与理论逻辑的统一——《文化塑造人生》教学反思

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摘要教育的根本问题是"培养什么人、怎样培养人",核心素养概念的提出很好的解决了这一问题。核心素养给我们带来了一种全新的课程观。如何将核心素养落实到校本课程中,是中小学基础教育改革的重要内容[1]。在中国学生发展核心素养和"全人教育"理念指导下,笔者就《文化塑造人生》上了一节公开课,经过课后教研组研讨、师生交流,感受颇多。

作者韦莲青

机构地区柳州铁一中学

出处《文科爱好者（教育教学版）》 2019年第3期86-86,共1页

关键词阅读回忆阅读感悟阅读思考

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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文科爱好者（教育教学版）

2019年第3期

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