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幼儿教育中课程游戏化的重要性

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摘要随着针对幼儿阶段孩子心理、生理发育状态研究的深入,以及教育制度改革的不断发展,为了获得良好的幼儿教育效果,越来越多的课程开始融入到游戏当中。笔者通过对幼儿教育中课程游戏化的价值加以分析,结合自身教育教学经验,提出了推进幼儿教育课程游戏化进一步发展的策略,希望对于幼师群体可以起到一定的启发作用。

作者钟怿

机构地区南宁市第四幼儿园

出处《文科爱好者（教育教学版）》 2019年第3期234-235,共2页

关键词幼儿教育课程游戏化推进策略

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

作者简介钟怿(1990~)女,学历:本科,职称:幼儿园初级,研究方向:学前教育。

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文科爱好者（教育教学版）

2019年第3期

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