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新时代学校劳动教育的时代定位、逻辑理路与实现路径

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摘要新时代学校劳动教育回应了马克思主义劳动学说的理论主张和劳动教育的现实需求。新时代开展学校劳动教育应以劳动育人为价值旨归,注重劳动教育内容的价值性、开放性,并坚持发挥劳育课程的导向功能、协同功能。新时代学校劳动教育的实现需要从遵循劳动教育育人价值根本、完善学校劳动教育课程体系和构建劳动教育实践育人共同体三方面着手。

作者陈辉伍醒

机构地区浙大宁波理工学院马克思主义学院

出处《劳动哲学研究》 2021年第1期295-302,共8页

基金浙江省教育厅一般科研项目“以劳促育:新时代高校思政理论课程育人理论与路径研究”(项目编号:Y202043963)的阶段性成果

关键词新时代学校劳动教育

分类号 G40-015 [文化科学—教育学原理]

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