摘要
基于成果导向的OBE教育理念指导下,通过对大学毕业生进行专业实习反馈、就业状况反馈问卷调查的统计分析,得出大学生在校习得的诸项素质与能力在专业实习以及就业后职场生涯中满足度的优先性排序。以此优先排序的素质与能力为导引,再反向设计大学生在校培养各环节的培养目标及途径,最终达成大学生预期学习成果以及创新应用型人才培养目标的回环。
出处
《理论观察》
2022年第4期158-164,共7页
Theoretic Observation
基金
黑龙江省教育科学规划重点课题“OBE理念下应用型本科人才培养‘三位一体’反馈体系构建与应用研究”(GJB1320233)
黑龙江省新文科项目“基于行业特色的地方农业院校‘一体四维’新文科建设体系研究”(HLJXWY071)的阶段性成果
作者简介
付金柱(1966—),博士,教授,主要研究方向为中国近现代政治史、高等教育。
