摘要
《普通高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订)》提出,力求构建以培养思想政治学科核心素养为主导的活动型学科课程。思想政治学科的重要职责便是用党光辉历史中形成的伟大精神去鼓舞和激励学生。因此,中国共产党人精神谱系与教材的深度融合是提升教学的必然要求。从价值逻辑审视、问题逻辑判断、实践逻辑分析三重维度出发,将其融入高中思想政治活动型学科课程教学,进一步丰富教学内容、传承伟大精神、坚定理想信念、提升学生政治素养,激励学生在第二个百年征程中担负起历史使命。
出处
《理论观察》
2022年第8期46-49,共4页
Theoretic Observation
基金
齐齐哈尔大学研究生创新项目阶段性成果(YJSCX2021122)
齐齐哈尔大学学位与研究生教育教学改革研究项目(JGXM_QUG_2021015)
作者简介
张丹(1996—),女,山东寿光人,硕士研究生,研究方向:思想政治教育教学理论与实践研究。
