摘要
后疫情时代人们的社会生活、思想观念呈现出一些新的特点:人与自然和谐共生观念深入人心、生产生活数字化转型加速、人类命运共同体理念价值不断彰显等。在这一背景下,高校思政课教学也面临着新的挑战与机遇,一方面,意识形态领域波浪泛起、线上课堂状况频出、学生心理问题复杂程度加剧;另一方面,疫情在客观上促进了线上教学的发展,推动了教学模式的转型。我国的抗疫斗争也为思政课教学提供了众多教学素材。在经历疫情大考后,青年学生的家国之情更加浓烈。面对挑战与机遇,高校思政课教师应抓住机遇迎接挑战,更新教学理念、重组教学内容、优化教学方法,在百年未有之大变局中开辟发展新局,同时做好顶层设计,建立常规与动态相融合的弹性教学体系,提高教学应急能力。
出处
《理论观察》
2022年第9期34-39,共6页
Theoretic Observation
作者简介
董祥瑞(1999—),女,河南周口人,在读硕士研究生,研究方向:马克思主义理论。
