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从阅读走向习作——小学语文课堂读写结合的方法与途径探讨被引量：2

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摘要作文教学是小学语文教学的重点,也是难点。在日常教学活动中,很多老师反映学生怕写作文,常常是无话可写,不知如何下笔。对小学生而言,要想真正解决"写什么""怎么写"的问题,必须将阅读教学与写作训练紧密地结合起来。只有读中有写,写中带读,以读带写,以写促读,学生的作文能力才会逐渐提高。

作者朱文武

机构地区海南省海口市龙华区教学研究室

出处《新教育（海南）》 2021年第13期34-35,共2页 New Education

关键词作文能力读写结合小学语文课堂作文教学以写促读以读带写小学语文教学日常教学活动

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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新教育（海南）

2021年第13期

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