摘要
“专递课堂”为促进教育公平和教育高质量发展创造了有利条件,同时也为促进城乡教育融合发展提供了技术支撑。文章通过对偏远地区学校实施“一拖三”的“专递课堂”,实现接收端与主讲端学生在线同步上课、互动交流,对存在问题进行分析,提出有效实施“专递课堂”的对策建议。
出处
《宁夏教育》
2023年第6期76-78,共3页
Ningxia Education
基金
2021年宁夏教育科学“十四五”规划“互联网+教育”示范区建设专项研究课题“‘互联网+’背景下中学物理深度学习的理论与实践研究”阶段性研究成果。项目编号:NXJKG21030
作者简介
马静,宁夏教育科学研究所,硕士研究生,二级教师。
