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转化课后习题,助力阅读教学——基于三年级上册第二单元的思考

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摘要教师在教学实践中要领会教材编者意图,巧妙转化课后习题,通过相应的教学环节,提高教学效率。本文基于对统编版小学语文教材三年级上册第二单元的思考,探讨转化课后习题,助力阅读教学的策略。

作者易薇

机构地区广东省佛山市南海区海三路小学

出处《七彩语文》 2023年第36期45-47,共3页

关键词课后习题小学语文教材编者意图助力阅读教学教学实践教学环节领会教材

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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七彩语文

2023年第36期

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