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基于生物学学科核心素养的实验装置改进——以“绿叶中色素的提取和分离”为例被引量：1

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摘要针对"绿叶中色素的提取和分离"实验中研磨、浸取、分离、画线、层析等步骤所需实验用具进行科学改进和优化组合,使该实验的操作更加合理规范,实验步骤更加简便,实验现象更加清晰精确且易于比较,实验过程也更加安全。

作者张淑萍

机构地区江苏省苏州市吴江高级中学

出处《中学生物教学》 2020年第20期53-56,共4页 Teaching of Middle School Biology

关键词核心素养色素实验装置

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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2020年第20期

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