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生物科学史在高中生物学教学中的教育价值被引量：3

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摘要将生物科学史渗透入高中生物学教学中,合理再现生物科学的发展过程,有利于激发学生探究欲望和学习兴趣,帮助其系统深刻地掌握相关知识。针对高中生物学教学中生物科学史的教育价值进行分析探讨,就存在的问题提出相关对策。

作者富晓帅付鸣佳李琴

机构地区江西师范大学生命科学学院江西省新建区第二中学

出处《中学生物教学》 2020年第23期10-12,共3页 Teaching of Middle School Biology

关键词生物科学史高中生物学教学教育价值

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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2020年第23期

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