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STEAM科学拓展课教学设计与策略研究——以“蚯蚓粪对植物生长的作用”为例

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摘要利用基于项目的STEAM课堂教学活动设计框架,结合"蚯蚓粪对植物生长的作用"案例,通过主题知识学习、信息采集、跟踪实践探究、多层次正面评价等实践环节,提出将STEAM教育理念融入初中科学拓展课程的4条策略。

作者徐佳妮

机构地区浙江省台州市白云中学

出处《中学生物教学》北大核心 2021年第2期17-20,共4页 Teaching of Middle School Biology

关键词 STEMA教育项目学习合作策略

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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中学生物教学

2021年第2期

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