期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

新课程背景下蛋白质内容教学的深度剖析

在线阅读下载PDF

导出

摘要 "蛋白质是生命活动的主要承担者"一节是高中生物学中的重点和难点,也是许多内容的基础,针对该节教学的重点和难点,就教学中出现的几个问题进行深度剖析,并结合生命观念,利用直观易懂的学生活动和建模的方式组织教学,以帮助学生更好地掌握该节内容。

作者邱慧彭凯

机构地区江苏省句容高级中学

出处《中学生物教学》北大核心 2021年第14期50-52,共3页 Teaching of Middle School Biology

关键词结构和功能观脱水缩合学生活动模型

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献4

1张晓琴.高中生物新教材教学中的困惑与对策[J].中学生物教学,2009(7):14-15. 被引量：2
2赵占良.对生物学学科核心素养的理解(一)——生命观念的内涵和意义[J].中学生物教学,2019,0(11):4-8. 被引量：91
3罗玲.“生命活动的主要承担者——蛋白质”一节重、难点的处理[J].生物学教学,2014,39(4):36-38. 被引量：4
4赵萍萍,刘恩山.新课程标准理念下的高中生物学建模教学策略[J].生物学通报,2019,54(2):10-14. 被引量：38

二级参考文献5

1赵萍萍,刘恩山.生物学建模教学研究进展及启示[J].生物学通报,2015,50(1):19-23. 被引量：33
2赵萍萍,刘恩山.中学生物学中的类比模型及其构建[J].中学生物教学,2015(6):4-7. 被引量：14
3唐庆圆.例析高中生物中的“结构与功能观”[J].中学生物学,2016,0(6):3-4. 被引量：8
4刘丹.高中生物必修教材中渗透结构与功能观的研究[J].中学生物教学,2016(11):4-6. 被引量：8
5张秀红.核心素养视域下的生物学观念:内涵、价值、内容体系及教学[J].课程．教材．教法,2017,37(9):91-97. 被引量：61

共引文献131

1邢爱妹.基于核心素养的深度教学尝试——以《细胞的能量“货币”ATP》为例[J].试题与研究,2021(15):35-36.
2赵艳艳,齐振东.基于核心素养下高中生物学模型建构教学的实践研究[J].试题与研究,2020(25):54-55. 被引量：2
3瞿斌.例谈基于深度学习的高中生物学教学模式[J].中学生物教学,2022(23):43-45. 被引量：1
4张若楠.落实课标理念构建精彩课堂[J].中学生物教学,2021(17):31-33.
5黄广慧.高中生物学培育进化观的整体教学设计研究[J].中学生物教学,2021(5):41-43.
6夏险,陈孔翔,涂俊铭,陈新鹏.利用新型冠状病毒深度理解蛋白质的功能[J].中学生物教学,2021(2):67-70.
7吴波,王旭景,李楠.基于生命观念的“生命系统的稳态与平衡”教学设计与反思[J].中学生物教学,2020(26):69-73.
8王林敏,冯奎.基于生物学学科核心素养的教学设计——以“DNA分子的结构”为例[J].中学生物教学,2020(26):59-60.
9孙静妮.基于模型建构思维培养的暗箱课教学设计[J].教师博览（下旬刊）,2023(9):90-92. 被引量：1
10王萌萌,王丽娟,宋晓霞.STEAM教育理念下引入古诗词以培养生物学科核心素养探究[J].基础教育研究,2021(3):39-41. 被引量：1

1李卿,吴现波.思政课故事化教学的价值、内容及策略[J].思想政治课教学,2021(8):19-22. 被引量：17
2田振琨,吕学森,覃遥,贺艳,崔学民.PMS改性硅溶胶的制备及其在无机涂料中的应用研究[J].现代化工,2021,41(8):111-116. 被引量：4
3崔建周.高职旅游英语课程线上线下混合式“金课”建设模式构建[J].河北职业教育,2021,5(4):88-91. 被引量：5
4周兰刚.基于普通高中分层编班教学的探索--以湾里区第一中学数学、英语学科实践探索为例[J].科学咨询,2021(25):7-8.
5张晓松.军事理论课中关于国家安全教学的三个问题探析[J].文教资料,2021(18):185-186.

中学生物教学

2021年第14期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部