摘要
艺术能够对人的大脑结构及功能产生一定的影响,且这种影响因艺术门类不同而各异。音乐作为人类的一种重要艺术形式,中外科学家、学者对音乐与人脑情感、认知、学业成绩和病理治疗的关系进行了大量实证研究。这些研究表明:音乐是情绪艺术与情感“调节阀”,音乐能够改变人脑的认知功能、影响学业成绩、养成专门“音乐大脑”,音乐治疗能够修复人脑功能缺陷。研究结论有助于理解音乐对普通人群、音乐专业人士和脑部疾病患者等特殊群体的大脑结构和功能影响的机理,有助于更加深入地探讨音乐的特点与价值,同时也为充分认识和发挥管乐教学的审美价值提供理论支撑。
出处
《社会科学家》
CSSCI
北大核心
2022年第9期134-141,共8页
Social Scientist
基金
国家社科基金重大攻关项目“审美主客体相互作用的中介范式及心脑机制研究”(项目编号:19ZDA043)之子项目“美育中介范式及心脑机制研究”
作者简介
门特(1992-),重庆人,法国昂热国立音乐学院单簧管研究生、泰国玛希隆大学博士研究生,研究方向为单簧管表演、音乐教育;赵伶俐(1955-),女,重庆人,西南大学教育学部教授、美育研究院院长,博士生导师,研究方向为学校美育、审美认知、高等教育。
