摘要
《中国英语能力等级量表》为我国首个统一的着眼于中国英语教育长期发展和需求的英语能力测评国家标准。其正式发布于2018年6月并在全国范围实施,其在多方面产生了积极的影响,对推动我国英语教育建设发挥了重要作用,因而亟待开发应用型测评产品(自我评估工具)以桥接我国英语统一度量标准与其在实际教学与测评中的实践。文章在回顾现有自我评估工具和语言能力等级量表文献的基础上,从自我评估工具开发的目的、自评工具测评标准的类别与表征形式、构建有效评估特征参数指标、工具外在表征选择及结合数统模型构建工具的评分模型五个方面对基于《中国英语能力等级量表》自我评估工具的研发路径及步骤提出一些建议。
出处
《社会科学家》
CSSCI
北大核心
2022年第9期149-154,共6页
Social Scientist
基金
广东省哲学社会科学规划项目“基于《中国英语能力等级量表》的大学英语阅读自评系统开发研究”(项目编号:GD21YWY05)
广东省教育厅普通高校青年创新人才类项目“基于《中国英语能力等级量表》区别性特征参数开发阅读自评工具”(项目编号:2021WQNCX007)
广东外语外贸大学黄埔研究院招标课题“基于人工智能技术的国际语言服务研究”(项目编号:HP2021002)
作者简介
李敏子(1992-),女,湖北武汉人,博士,广东外语外贸大学讲师、云山青年学者,研究方向为语言测试与评价、外语教育技术与评估;曾用强(1963-),福建古田人,博士,广东省外语艺术职业学院校长、广东外语外贸大学博士生导师、教授,研究方向为语言测试与评估。
