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统编教材“古典诗词鉴赏”指导把握意象,体味意境,感悟意蕴

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摘要一首经典的诗词,在挥笔而就时,往往与诗人、词人的情绪是浑然一体的,有着连贯流畅的情感和意脉,是一个满蕴诗意的整体。本期,让我们与长沙市明德中学张星老师一起,学习如何从“意象”到“意境”再到“意蕴”,对古典诗词进行妙赏。

作者张星

机构地区长沙市明德中学

出处《十几岁》 2022年第21期32-35,共4页 Teen

基金湖南省教育科学“十三五”规划2019年度课题阶段成果。课题名称:“基于核心素养培育的高中写作教学研究与实践”。课题编号:XJK19BJC058

关键词统编教材意脉古典诗词体味意境感悟意蕴把握意象浑然一体长沙市

分类号 G634.34 [文化科学—教育学]

作者简介张星,长沙市明德中学语文教师

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