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义务教育化学课程标准“课程内容”的难度分析

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摘要从定量的角度出发,对义务教育化学课程标准中内容要求部分中涉及的化学知识的广度和深度做出了难度分析,为把握义务教育化学课程标准(2011年版)内容要求的难度提供了借鉴.

作者高馨宜朴晶玉

机构地区吉林省延吉市延边大学

出处《数理化解题研究》 2020年第11期82-83,共2页

关键词难度化学课程标准义务教育课程内容初中化学

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

作者简介高馨宜(1994.3-),女,辽宁省阜新人,硕士,从事化学教学研究.

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数理化解题研究

2020年第11期

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