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基于减负增效的初中数学教学策略探究被引量：1

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摘要减负增效是当前的教学改革方向,也是目标.初中数学教学中存在题海战术等问题,忽视了具体学情,导致学习压力、负担增大.因此,本文从现状、必要性、策略三个方面入手,阐述基于减负增效的初中数学教学策略探究.

作者师三分

机构地区江苏省徐州市丰县范楼镇京庄初级中学

出处《数理天地（初中版）》 2022年第20期32-34,共3页

关键词减负增效初中数学课堂教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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