摘要
啦啦操已然成为全民健身项目的重要选择,在社会中已经受到了各地群众和大学生的青睐,使得啦啦操的教学逐步成为了热点.通过文献资料调研法、实验法、参与式观察法、访谈法以及归纳法等研究方法对闽南理工学院公体1班和公体2班的啦啦操教学进行为期1个学期的有无因材施教教法干预,对比两个班级学生的啦啦操期末展示情况与成绩.研究结果表明,因材施教教法可以显著提高学生的啦啦操成绩,同时提升学生的乐感、节奏感以及自我的积极认同,从而促进学生对啦啦操的兴趣养成.
出处
《商丘师范学院学报》
CAS
2022年第12期105-107,共3页
Journal of Shangqiu Normal University
基金
闽南理工学院2019年科研基金资助(19KJX071)
作者简介
丁佳佳(1986—),女,回族,福建惠安人,闽南理工学讲师,硕士,主要从事体育教育的研究.
