摘要
家校合作在构建全员、全过程、全方位的育人体系中扮演着重要角色。浙江省宁波市北仑区梅山学校积极开展家校互动,在家校伙伴关系的理念指导下,初步建立了家校合作组织机构,设立了家庭教育指导团,开发了家校合作项目。但在家校合作中尚存在家校合作意识薄弱、合作质量低、合作平台缺乏和整体规划性不足等问题。针对问题,梅山学校重构家校合作机制,通过为家长提供丰富的学习资源、打通多元交流渠道、开展专项培训、制订分层计划等措施,促进家校良性互动,提升育人效果。
出处
《教育视界》
2021年第7期54-57,共4页
The Horizon of Education
