摘要
传统中小学体育教学偏重知识内容与体育技能的传递,忽略了学生身心素质的有效培养。在全面育人环境下,学校要推进体育教学回归育人本质,以提升学生健康身心素质为基础,遵循学生育人规律,通过引入智慧监测技术,严格把控体育训练负荷量,进而实现体育教学改革与学生身心促进的全面融合。文章立足中小学体育教学现状,从内涵、价值和对策等多个视角论述了中小学体育教学改革与学生身心促进的关联性。
出处
《体育视野》
2020年第2期67-68,共2页
SPORTS VISION
作者简介
朱胜筠,硕士,中学一级教师,研究方向:体育教学。
