摘要
从纳什均衡理论视角下的教师和学生两个角度出发,梳理了公共体育课的现状及问题,运用文献资料法、数理统计法、逻辑分析法等方法,构建了高校公共体育课教师和学生的博弈模型,并利用博弈论有关模型得出了高校公共体育课实现整体价值效益最大化和学生体质健康收益最大化的策略与方案。
出处
《体育视野》
2024年第2期42-44,共3页
SPORTS VISION
基金
2021年度广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目“基于大学生体质监测预警机制的公共体育课堂教学创新模式研究”,项目编号:129
2022年度广州中医药大学教学质量与教学改革工程建设项目“师范专业认证背景下中医院校体育教育专业课程体系优化研究”,项目编号:71
广州中医药大学大学生创新创业训练计划资助项目
作者简介
陈道睿,硕士研究生,讲师,研究方向为大学生体质健康;易铭添,本科在读,研究方向为中小学田径运动训练与教学;荆纯祥,硕士研究生,副教授,研究方向为运动损伤、运动康复。
