摘要
深度学习是新课程改革教学方式创新的主要理论之一。当下,学校体育教学中仍旧盛行着“灌输—接受”的传统教学方式,为了走出传统体育教学的困境,倡导体育深度学习很有必要。阐述了深入认识深度学习的必要性,而后基于深度学习的定义与价值,给出了体育深度学习的定义,分析了进行体育深度学习的价值,包括有助于学生构建学科知识体系、摆脱传统体育教学困境、发展学生体育学科核心素养、落实立德树人根本任务。研究认为,实施体育深度学习,需要紧抓教师的“深教”和学生的“深学”。
出处
《体育视野》
2024年第3期69-71,共3页
SPORTS VISION
基金
宁夏教育科学“十四五”规划“基础教育质量提升行动”专项课题“县城高中教学质量动态评价机制的构建与实践研究”(课题编号:NXJKG221151)研究成果之一
作者简介
晁恒,硕士研究生,副教授,硕士生导师,研究方向为中小学体育教学与管理。
