摘要
“学、练、赛、评”一体化教学模式,强调教学过程的系统性、连贯性和协调性,既符合体育学科的特点和教学规律,又符合学生的学习习惯,有助于全面提升学生体育综合素养。因此,分析了“学、练、赛、评”一体化教学的内涵和各个环节之间的联系,结合教学实际,从“学、练、赛、评”四个环节出发,就如何开展好初中体育教学提出具体建议,帮助教师科学、合理地设计和实施教学,以增强体育教学效果,促进学生的全面发展。
出处
《体育视野》
2024年第11期83-85,共3页
SPORTS VISION
作者简介
刘洪强,本科,中学一级教师,研究方向为体育教学实践。
