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合作学习模式在初中耐久跑教学中的创新性应用与实践

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摘要 合作学习模式作为一种高效的教学策略,有助于激发学生的内在学习动机与积极性,增强初中耐久跑教学效果,提高整体的教学质量。基于建构主义学习理论、社会互赖理论、动机理论、认知精制理论与发展性教学理论等,针对合作学习模式在初中耐久跑教学中的应用,提出如下建议:创新分组策略,创新角色分配机制,创新任务设计和创新教学评价。
作者 刘福恭
机构地区 厦门市志翔中学
出处 《体育视野》 2024年第13期137-139,共3页 SPORTS VISION
作者简介 刘福恭,本科,一级教师,研究方向为中学体育教育。
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