摘要
在新课改的指导下,教师更加注重发展学生的核心素养,为了提升高职英语课堂教学质量,教师需要在微课视角下设计翻转课堂教学模式。本文首先阐述了在高职英语教学中翻转课堂及微课的作用及应用现状,并结合教学案例分析了基于微课的高职英语翻转课堂构建的具体途径,为提升学生的英语核心素养提供参考。
出处
《现代英语》
2020年第2期85-87,共3页
Modern English
基金
甘肃省教育“十三五”规划2018年度一般课题“信息化环境下高职英语微课开发应用”研究成果(课题立项号:GS[2018]GHBZZ036)
作者简介
宋黎萍(1977-),女,汉族,甘肃榆中人,兰州现代职业学院,副教授,本科,研究方向为英语教学和课程整合。
