摘要
《少年闰土》选自鲁迅先生的小说《故乡》,作为经典作家的经典作品,在教材中担负着"定篇"的作用,即主要承担着语文课程目标的达成,也就是培养人文素养的功能。学习"定篇"课文,需要使学生清晰、明白地领会作品意蕴,把握作品深刻丰厚的文化内涵。这就向我们的教学活动提出了挑战——在学生与经典文本之间存在着几方面理解上的"落差":因为时代的变迁,对于文本创作的时代背景缺乏直观的感受,在理解文本的语言文字及作家的思想深度方面也有一定的困难。
出处
《新课程教学（电子版）》
2020年第3期47-47,共1页
Teaching and Learning of New Curriculum
作者简介
张聪,北京市东城区史家小学教师,高级职称,市级骨干教师,东城区教育系统优秀教师。曾获得“2014年小学语文青年教师教学观摩活动”特等奖。
